2025年，在校党委、校行政的正确领导下，体育部始终坚持全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党的二十大及二十届历次全会精神，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，团结带领部门全体教职工，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕年初确定的工作要点和总体部署，求真务实，开拓进取，积极工作，较好地完成了年初的各项目标任务。现将一年来的工作总结汇报如下：
一、党建引领强根基，凝心聚力促发展
（一）聚焦政治铸魂，把稳思想之舵
强化理论武装，严格落实“第一议题”制度。将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入中心组必学内容，党委会、党政联席会研究重大事项时，始终以其为根本遵循，从党的创新理论中明方向、定思路、找答案。制定了党委理论学习中心组和全体教职工政治理论学习计划和台账，通过多种形式做实日常培训，组织中心组学习12次、全体教职工政治理论学习19次、特色主题党日活动4次；讲授专题党课6次；注重运用线上线下平台，实现党员培训全覆盖，确保理论学习有计划、有记录、有成效，注重把理论学习成果转化为推动巡察整改、党建工作规范提升和业务工作提升的具体实践。我部乒乓球主题博物馆实践基地获批校“大思政课”实践教学基地，我部被评为校“教育工作先进集体”。
抓实学习教育，强化作风建设。将深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为年度重要政治任务，精心组织，扎实推进。紧扣“学”的核心，通过举办读书班、组织全体教职工政治理论学习、讲专题党课、召开警示教育会等，教育引导党员、干部增强廉洁自律意识。聚焦“查”的实效，坚持问题导向，组织党员干部深入查摆存在问题及其具体表现，建立处级领导班子及干部个人问题清单。领导班子共查摆出8个问题。立足“改”的目的。对查摆出的问题，能够立即整改的，即知即改、立行立改，对于一时难以整改的问题建立集中整治台账，以“动真碰硬”的态度推动问题整改与质量提升。将7个问题纳入集中整治台账，制定了20条集中整治措施，目前问题已销号6个，将1个问题纳入长期整改台账。将学习教育与解放思想大讨论活动结合起来，通过召开座谈会、外出调研、个别谈话征求意见等方式，探索体育改革创新发展路径。
严格落实意识形态工作责任制。定期召开意识形态分析研判会；严格宣传思想阵地的管理，开通体育部微信公众号；严格网络信息发布“三审三校”原则，严格各类活动的政治把关和审核，划定课堂教学意识形态安全底线；强化宣传报道，公众号推送关于理论学习、运动健康等内容94篇，省级以上新闻媒体对全国首届乡村振兴乒乓球锦标赛、健身气功·八段锦教学活动以及省田径运动会成绩进行了报道。
（二）筑牢组织堡垒，锻造过硬队伍
将党的二十届四中全会精神要求转化为党建工作规范提升的具体举措。扎实推进党支部标准化规范化建设。坚持党支部书记列席党委会，定期召开党建工作交流会、党支部书记支委培训会；规范“三会一课”，严格落实组织生活会、民主评议党员等制度；坚持对党支部组织生活制度落实情况督促检查。严格落实党委政治把关，健全教师党支部的政治功能，制定党委和党支部研究把关重要决策事项清单。深入推进党员、干部队伍建设。注重在优秀青年教师、教学科研骨干、运动训练骨干中发展党员，正在培养入党积极分子2名，其中1名为国家级以上赛事获奖优秀教练员、教书育人模范教师。建立党员先锋岗3个，1名党员教师被评为职业道德模范。招聘1名需要从事一定管理工作的专职教师，考察推荐了3名年轻科级干部。通过中心组（扩大）会、专题培训会、中层干部述职评议会等提升现有管理干部的综合素养。本年度获校级先进基层党组织1个、优秀党务工作者1名、优秀共产党员1名。
（三）扛牢主体责任，全面从严治党
以上率下压实党建工作责任。党委书记组织召开全面从严治党工作会议，与党支部书记签订《党风廉政建设责任书》。严格落实民主集中制、两个议事规则和“三重一大”决策制度。总结凝练“党建引领，打造强体育人新生态”党建创新案例，探索党建与体育教育融合发展路径。在部分学院试行体育班主任，引导学生树立终身体育的意识。充分发挥党外知识分子的骨干作用，党委定期研究统战工作，听取本单位统战工作汇报，分析研判工作情况；坚持落实班子成员联系优秀青年教师及党外知识分子制度，开展谈心谈话25次，组织党外人士开展特色主题活动4次。
深化部门党风廉政建设。健全党风廉政风险防控体系，常态化开展党纪法规学习与典型案例警示教育，引导干部职工筑牢拒腐防变思想防线；紧盯重点岗位、关键环节，严明工作纪律，严格考勤管理，强化日常的提醒和监督，常态化开展监督检查，对违反工作纪律的行为进行严肃处理，着力营造风清气正、干事创业的良好政治生态。本年度组织召开警示教育会10余次。
扎实做好巡察整改工作。将巡察整改作为本年度一项重大政治任务，召开巡察整改工作推进会5次，对照反馈问题清单逐条制定“一问题一方案”，明确责任人和整改时限，推动立行立改事项全部清零、长期整改任务纳入常态化督办，切实把巡察整改成效转化为提升治理效能的内生动力。目前31个问题中的23个问题已整改完成，并将长期坚持；其余8个问题的整改任务正在有序推进中。
二、深耕业务提质效，砥砺奋进谱新篇
体育部班子始终坚持党建引领，党委书记坚定扛起管党治党第一责任人职责，班子成员切实履行“一岗双责”，以党建工作为业务工作把准方向、提供保障，把业务工作作为党建的落实载体，实现了党建与业务的同频共振、互促共进。
（一）教学改革提升质量
1.深入推进“教学质量提升年”活动。体育部始终坚持落实立德树人根本任务，坚持“男拳女操人人会游泳”的教学特色，持续推动体育教学改革。针对学生国家健康标准测试达标率较低的问题，在课堂教学中加大了《学生国家体质健康标准测试》内容的融入力度，加大过程性考核，秋季学期开始将体测项目和运动锻炼系统打卡情况纳入体育课考核。本年度获批省级教改项目1项，获批校数字教材建设项目1项——《形意拳教学》。组织武术、健美操、游泳等项目的集体备课10余次，组织全体教师进行课堂教学效果展示，组织游泳教学急救培训和应急救护培训，组织青年教师进行体育教学技能测试，组织新入职教师开展教学特色课程集中培训，既促进了教师教学能力和应急处置能力的提高，又提升了体育课的教学质量。
此外，部领导带队赴南京理工大学、南京农业大学、合肥大学、西藏民族大学、哈尔滨工业大学等高校体育部门开展专题调研，聚焦体育教育改革前沿，对标取经探索体育部改革创新发展路径，谋求特色课程领域新合作，深入推进我校体育教学改革。
2.持续加强师资队伍建设。将师资队伍建设作为提升体育教学质量、推动校园体育事业发展的核心抓手，通过引进专业人才、常态化开展政治理论学习和师德师风教育、支持选派教师外出参加培训等多举措筑牢人才根基。组织召开教师节主题活动和师德师风教育实践活动，进行师德集中学习教育和师德师风专项治理排查；推进“红色基因进课堂”、中华体育精神进教材，与校团委共同举办《体育精神与教育文化》专题报告，推进体育课程思政建设。本年度在学校大力支持下引进教师5名（其中健将级运动员2名，国家一级运动员2名），择优选聘1名教授、1名副教授做外聘教师，选聘1名专业篮球教练。邀请田径国际级裁判员为全体教师进行专业裁判培训；邀请多名专家来我校教授安塞腰鼓、八段锦、舞龙舞狮和长兵等项目，提高教师的传统体育文化项目专业技能，强化文化育人担当；积极组织青年教师参加学校的三大教学赛事和各级各类线上线下培训，举办体育部青年教师基本功大赛并推选2名教师参加校赛；选派教师参加各类体育项目专项培训10余人次（涵盖匹克球、中国式摔跤、健身气舞等新兴项目课程以及柔力球、田径、网球、体育舞蹈等传统项目课程），夯实人事人才工作根基，强化队伍建设。本年度4名教师参加中国高等农业院校体育教师说课、技能大赛，获一等奖3项、二等奖5项，三等奖4项；3名教师参加2025年第二届全国高校体育教师乒乓球基本功大赛，获团体总分第一名、领导组单打冠军、50岁以上组男子单打冠军、40岁以下组女子单打冠军和男女基本功一等奖；1名教师参加第六届中国高校“教授杯”乒乓球比赛获50—59岁组男子单打和男子双打两项冠军。
（二）科研突破助力发展
1.搭建科研交流平台。建立了“导师+青年教师”科研帮扶小组，组织申报一流课程经验分享会1场，举办体育前沿科技讲座2场，引导教师探索科技赋能体育科研新路径；派出5名教师参加2025年全省高校科研项目申报与科研论文写作实务专题培训班，其中2名教师申报了今年的教育部人文社科项目。
2.推进科研成果产出。今年发表G2论文1篇，G3论文1篇，省级以上期刊论文6篇，7篇文章入选第十四届全国体育科学大会并做专题报告，获批省级科研项目3项，成果转化1项，总金额14万。
（三）竞赛出彩彰显实力
坚持以运动项目为抓手，不断丰富中华体育精神的时代内涵，营造良好的校园体育文化氛围，实现以体育智、以体育心、以体育人，本年度多项竞赛取得优异成绩。
校内学生赛事精彩纷呈。本年度顺利组织召开校田径运动会、女子排球赛、男子足球赛、男子篮球赛、男子排球赛、乒乓球赛、游泳比赛、啦啦操比赛八大赛事，直接参与校内竞赛人数达到2300人以上，培训学生裁判员人数达300余人次，各项竞赛志愿者达上千人。这些赛事和培训为学生提供了展示和提升自我的平台，激发了学生运动锻炼兴趣，还推动了校园体育文化的发展，将体育精神深植于校园文化中。
校学生代表队屡创佳绩。各学生代表队在国家级、省级赛事中表现出色，为学校争得了荣誉。在2025年中国大学生武术套路锦标赛（甲组乙组）中获得冠军1项，季军1项；首次组队参加中国大学生武术长短兵锦标赛获得银牌；首次组队参加第8届中国大学生中国式摔跤锦标赛获得1项亚军、1项第五名。获2025年山西省第二十三届大中学生田径运动会团体总分第一名、男子团体总分第一名和女子团体总分第三名；获2025年山西省大学生网球锦标赛女子团体冠军、男子团体亚军、女子双打冠军、女子单打冠军；山西省青少年学生游泳锦标赛金牌数第一、团体总分第二；山西省大学生篮球锦标赛男子第二名；山西省青少年学生排球锦标赛女子第二名、男子第四名；山西省青少年学生武术锦标赛1银3铜；山西省羽毛球锦标赛女子团体第三名；山西省学生乒乓球锦标赛男、女团体第五名。
（四）社会服务担当责任
承办了2025年“体彩杯”全国首届乡村振兴乒乓球锦标赛，吸引了来自全国的74支队伍286名乒乓球高手同台竞技、切磋交流，成为以体育助力乡村建设、赋能农业发展的抓手。主持山西农业大学特优农业高质量发展科技支撑工程项目子课题：乡村康养商业化旅游路线打造与提升，在陵川丈河村、右玉、贾家庄等典型区域开展康养活动，累计服务超过500人次。本年度部门新增国家一级裁判资质8人次，涉及水球、健身操、武术套路等项目，部领导带领团队承担了“大地流彩·山西省第二届和美乡村健康跑——'头雁'学员专场活动”的裁判工作；教师积极参加国家体育总局、山西省体育局、省内各地市体育局以及各类协会主办活动的裁判工作，执裁级别高（有亚洲水球锦标赛、女子水球世界杯总决赛、第十五届全国运动会等）、参与项目广、执裁次数多，展现出我部教师卓越的专业素养和服务社会的能力。
（五）其他工作统筹推进
1.深化对外交流合作。本年度加强了与体育主管部门、兄弟院校等的交流合作。邀请国家体育总局专家来校指导，带队赴多所高校进行调研，邀请多所高校专家来校开展讲座；加强与山西省农业农村厅（山西省农民体协）的交流互通，与山西省运动体能协会签订战略合作协议，被太谷区科学技术协会授予校地科体实践基地等。
2.弘扬传统体育文化。联合校工会开展“健身气功赋能师生健康，体育运动助力健康中国”主题健身气功·八段锦教学活动，参与人数达300余人次，丰富校园体育文化生活，增强师生对传统文化的认同感和自豪感。邀请多名专家来校教授安塞腰鼓、八段锦、舞龙舞狮和长兵等项目，提高教师的传统体育文化项目专业技能，在山西农业大学第六十届田径运动会进行——“龙骧狮跃 鼓震山河”大型团体操表演，传承民俗体育文化，弘扬中华民族精神。首次组队参加传统体育项目赛事，取得新突破。
3.顺利完成体测工作。本年度在学校体测工作领导组领导下，制作了《国家学生体质健康标准测试》宣传材料和视频，为参与体测教师做《标准》测试培训，教师在课堂上对体测项目深入讲解和练习，有序完成全校26000余名学生测试。同时，在课程教学中加大了《大学生国家体质健康标准测试》内容的融入力度，秋季学期开始将体测项目纳入体育课考核。
4.群团工作有声有色。完成了工会换届工作；积极组织女职工深入学习党的二十届四中全会精神和全球妇女峰会精神，参加妇联和校工会联合主办的主题活动；组织三八妇女节花艺沙龙活动，建立困难职工和婚育职工档案，慰问优秀教师代表和退休教师，组织广大教职工参与校工会和学校各协会组织的各项活动的组织策划和裁判服务工作。
5.推进“我为师生办实事”。联合校工会开展教职工免费游泳培训和健身气功·八段锦教学；联系相关部门为操场加装AED除颤仪，组织全体教职工参加救护员培训；为体测学生免费提供肺活量测试吹嘴，切实将党建工作成效转化为服务师生的实际成果。
三、特色亮点工作
1.校外竞赛斩获佳绩，彰显了学校竞技体育发展的新成效。首次组队在多项国家级传统体育项目赛事摘金夺银，本年度共获国家级奖项5项；在2025年山西省第二十三届大中学生田径运动会上获团体总分第一名并被学习强国山西学习平台推送，连续两年获山西省大学生篮球锦标赛亚军，并首次获得参加西北赛区资格，在2025年山西省大学生网球锦标赛获女子团体冠军、男子团体亚军，动物医学学院高文静同学蝉联三届女子单打冠军，本年度共获省级奖项10余项。我校体育代表队健儿们以昂扬的斗志和扎实的竞技水平充分展现了校园体育精神文化风貌，为学校赢得了良好的社会声誉。
2.对外交流实现新突破，拓宽了部门体育发展的新视野。本年度我部积极打破单一活动圈层，主动与上级体育部门、兄弟院校体育部、地方体育协会、专业运动俱乐部及相关企业建立常态化沟通机制，搭建多元互动的合作平台，不断拓宽视野与资源渠道，在交流互鉴中实现体育工作的创新发展，让体育工作从“内循环”走向“内外联动”，同时进一步擦亮了学校的对外形象名片，有效提升了学校的社会辨识度和影响力。我校主办的健身气功·八段锦教学活动被山西日报客户端进行报道，浏览量达12万，承办的全国首届乡村振兴乒乓球锦标赛被山西日报客户端进行报道，浏览量10.7万。
3.学生运动锻炼热情显著提升，校园体育文化氛围愈发浓厚。本年度我部以“激发学生运动兴趣、培养终身锻炼习惯”为目标，制定了《山西农业大学课外体育锻炼实施办法》，正式运行了“体育课外锻炼智能化系统和大数据分析平台”，将学生运动参与情况纳入课程考核和体质健康标准测试，上半年9581名学生参与运动打卡，其中903名学生超额完成打卡任务，暑期坚持运动打卡；下半年17045名学生参与运动打卡，运动锻炼蔚然成风，对于增强学生体质，激发锻炼兴趣，养成吃苦耐劳、勇于挑战、锲而不舍的精神起到了积极的促进作用。
四、存在问题
1.制度建设推进相对缓慢，体系完善仍需加力。本年度在制度建设方面虽有推进，但整体进度滞后于工作预期，部分制度的缺失与滞后对体育教学、活动开展及管理效能提升形成一定制约。例如，《体育部绩效考核办法》、《代表队教练员管理办法》已完成前期调研和初稿撰写，但制度还未出台。
2.体育教学改革仍需进一步深化推进。在课程内容的趣味性、实用性与学生个性化需求的契合度方面还有待提升，目前还未能充分激发学生主动参与体育锻炼的内生动力。同时，针对学生身体素质提升和体测成绩优化的专项教学方案不够系统完善，缺乏分层分类的个性化指导策略，导致部分学生的身体素质提升效果不明显，体测成绩的整体优良率仍有较大提升空间。
3.体测工作的协同联动机制尚不健全。当前体测工作多由体育部单独推进，与学工部、团委、各学院等相关单位的联动衔接不够紧密，未能充分调动各方资源形成工作合力。各学院对学生体测的重视程度、督促力度存在差异，日常锻炼督促等工作未能有效落实，导致学生体测成绩整体提升缓慢，难以从根本上解决体测成绩不高的问题。
4.体育场馆与信息化建设滞后于发展需求。场馆预约管理系统仍未正式上线运行，场馆使用调度依赖人工登记协调，存在预约流程繁琐、场地资源分配不均、使用效率不高等问题。同时，运动锻炼打卡、智慧体育平台应用等业务依托的校园网络支撑能力不足，存在卡顿、延迟等现象，信息化平台的搭建进度缓慢，未能有效借助数字化手段赋能体育教学、课外锻炼和场馆管理工作。
五、下一步努力方向
1.深化党建引领，推动融合提质增效。创新“党建+体育”活动载体，推进党建‘双创’品牌建设，结合体育教学、赛事组织、群体活动等业务工作开展主题党日活动；建立党建引领业务攻坚机制，针对部门发展难点堵点工作成立党员攻坚小组；完善党建与业务同考核的评价体系，将业务成效纳入党员干部评优评先的核心指标，切实以党建引领破解发展难题；通过专题培训、经验交流等方式，提升现有干部队伍的业务能力和履职水平。
2.聚焦教学科研，夯实内涵发展基础。持续深化体育课程改革，增设新兴运动项目课程，提高学生身体健康素质和国家体质健康标准测试成绩；加大体育科研扶持力度，鼓励教师申报省部级以上科研课题，围绕体教融合、校园体育文化建设等方向开展研究；建立教学科研成果转化机制，将科研成果融入课堂教学与训练实践，实现教学与科研相互促进、协同发展；升级场馆设施智能化管理水平，运行线上场馆智能预约系统。
3.补齐发展短板，强化制度建设。全面梳理体育教学、场馆管理、运动队建设等领域的现有制度，及时修订过时制度、补充空白制度，形成科学规范的制度体系；完善制度反馈优化机制，畅通师生意见建议渠道，根据实际运行情况动态调整制度内容，确保制度体系长效运转。
4.凝聚协同合力，提升体测工作质效。联合学工部、团委、各学院等定期会商，明确职责分工，凝聚工作合力；针对薄弱学生制定个性化锻炼计划，积极开展多类型专项指导；持续优化体育场地开放时间，为学生提供专业训练指导和场地保障。
在今后的工作中，体育部领导班子将继续团结带领全体教职工，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，牢牢把握“统筹推进群众体育和竞技体育发展，加快建设体育强国”的战略部署，充分发挥好党建引领作用，以高质量发展为主题，持续践行“健康第一”教育理念，持续深化体育教学改革，以更坚定的担当、更务实的举措，推动体育工作与人才培养深度融合，让体育成为锤炼学生意志、健全学生人格的重要载体，推动体育部各项事业不断迈上新台阶。
